Rendimiento de la escolaridad en México: un enfoque semiparamétrico

El presente artículo busca comprobar de manera empírica el papel que tiene la educación sobre el ingreso de los individuos; en particular, se enfoca en determinar si el grado de escolaridad es un factor relevante en la valuación que el mercado de trabajo hace sobre las habilidades y destrezas de las personas. Para esto, y en contraste con el modelo minceriano, se utiliza el método de pareo probabilístico para estimar el efecto medio del grado de escolaridad de los escolarizados para tres casos diferentes (universidad, preparatoria y secundaria). Adicionalmente, los resultados se comparan con aquellos obtenidos a través del método de variables instrumentales.