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No. 39-40 Invierno 1994 - Primavera 1995

Enviado por revista.estudio... en Lun, 07/21/2014 - 12:11
No. 39-40 Invierno 1994 - Primavera 1995 [1]
Artículos: 

El futuro de la universidad en la sociedad del conocimiento [2]

Arturo Fernandez
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Educación y universidad [3]

César Mureddu
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Universidad, nostalgia y esperanza [4]

Alfredo Furlán
  • Leer más sobre Universidad, nostalgia y esperanza [4]
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Los académicos y el futuro de la universidad [5]

Manuel Gil Antón
  • Leer más sobre Los académicos y el futuro de la universidad [5]
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Educación y democracia: Aportes de John Dewey [6]

Juan Carlos Geneyro
  • Leer más sobre Educación y democracia: Aportes de John Dewey [6]
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Pensar la educación desde la ética: Exilio y retorno de la razón práctica [7]

J. Curráis Porrúa y M. Pérez-Froiz
  • Leer más sobre Pensar la educación desde la ética: Exilio y retorno de la razón práctica [7]
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Del constructivismo cognitivo al constructivismo crítico una lectura dialógica del constructivismo [8]

Fernando Hernández
  • Leer más sobre Del constructivismo cognitivo al constructivismo crítico una lectura dialógica del constructivismo [8]
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La enseñanza de la economía [9]

Silvano Espíndola
  • Leer más sobre La enseñanza de la economía [9]
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Reflexiones y recomendaciones sobre educación en informática [10]

Carlos Zozaya
  • Leer más sobre Reflexiones y recomendaciones sobre educación en informática [10]
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Una educación igualitaria y democrática [11]

Rodolfo Vázquez
  • Leer más sobre Una educación igualitaria y democrática [11]
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La universidad y los derechos de bienestar [12]

Paulette Dieterlen
  • Leer más sobre La universidad y los derechos de bienestar [12]
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Internacionalización de modelos educativos [13]

Miriam Rodríguez
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Educación y post-industrialización: El reto de los tiempos [14]

Benjamín Zufiaurre
  • Leer más sobre Educación y post-industrialización: El reto de los tiempos [14]
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Reflexiones sobre la educación para la invención del futuro [15]

Carlos de la Isla
  • Leer más sobre Reflexiones sobre la educación para la invención del futuro [15]
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Otras dimensiones de la educación: El realismo, la poesía, la ciencia y la teología [16]

Arturo Fregoso
  • Leer más sobre Otras dimensiones de la educación: El realismo, la poesía, la ciencia y la teología [16]
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[6] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/educacion-y-democracia-aportes-de-john-dewey
[7] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/pensar-la-educacion-desde-la-etica-exilio-y-retorno-de-la-razon-practica
[8] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/del-constructivismo-cognitivo-al-constructivismo-critico-una-lectura-dialogica-del
[9] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/la-ensenanza-de-la-economia
[10] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/reflexiones-y-recomendaciones-sobre-educacion-en-informatica
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[12] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/la-universidad-y-los-derechos-de-bienestar
[13] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/internacionalizacion-de-modelos-educativos
[14] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/educacion-y-post-industrializacion-el-reto-de-los-tiempos
[15] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/reflexiones-sobre-la-educacion-para-la-invencion-del-futuro
[16] https://estudios.itam.mx/es/54/contenido/otras-dimensiones-de-la-educacion-el-realismo-la-poesia-la-ciencia-y-la-teologia